改革開放后，特別是近年來，校園氣象站再次崛起。很多學校堅持開展氣象科普活動，一批學校建連續(xù)開展觀測活動很長時間。一般來說，校園氣象站大致分為農(nóng)村校園氣象站、城市校園氣象站、中小學科技創(chuàng)新實踐基地、中小學氣象科技教育創(chuàng)新聯(lián)合體和特殊學校校園氣象站。多年的校園氣象站活動證明，校園氣象站為青少年提供了一個健康成長的平臺，發(fā)揮了不可替代的作用。
中小學校園科普氣象站不僅可以培養(yǎng)學生探索科學的興趣，提高學生的科學素養(yǎng)，還可以實時監(jiān)測校園氣象環(huán)境，提高校園災害預警能力，提高學生防御氣象災害的能力。在氣象災害日益嚴重的情況下，開展校園氣象站活動的學校更加注重向?qū)W生普及防御氣象災害的知識。中小學生科普氣象站還可以增強學生對氣象方面的興趣，成為小氣象學家，多方面培養(yǎng)學生興趣愛好。
